zondag 14 februari 2010
vrijdag 5 februari 2010
e-books voor 1 euro te downloaden: is het nog te stoppen
Nu al zijn digitale boekn in groten getalen illegaal te downloaden. Piraten adverteren openlijk op Marktplaats met illegale versies. Ook de nieuwste boeken van Stieg Larsson, Herman Koch, Kluun, Thomas Rosenboom. De bestanden blijken geen beveiliging te bevatten, dus ze zijn gekraakt.
De uitgeverswereld is alert en gaat stappen ondernemen.
De uitgeverswereld is alert en gaat stappen ondernemen.
zondag 31 januari 2010
iPad

Lang geleden dat ik op mijn weblog iets schreef. Het zijn drukke tijden. Privé en op het werk. Vooral op het werk veel activiteiten. En het bijhouden van alle berichten op bibliotheek 2.0 is momenteel ook een onmogelijke opgave.
Ik was wel erg benieuwd naar de iPad die Aplle heeft gelanceerd. De berichten erover zijn legio. Het is wel een erg mooi apparaatje. Het mooie is dat je er ontieglijk veel mee kunt doen. Het allermooiste is dat je er ook eBooks op kunt downloaden. Helaas is de tekst niet op alle plekken goed leesbaar, niet zoals op de eBookreaders van o.a. Sony.
Jeroen Beijnen geeft een mooie, uitgebreide uitleg. Met wat hij aanbeveelt ben ik het
eens: iedere informatiemedewerker in de bibliotheek een iPad om de klant te kunnen voorlichten :-)
Zie:
http://bibliotheek20.ning.com/profiles/blogs/7-dingen-die-iedere
donderdag 7 januari 2010
De beste bibliotheek van Nederland
Hoe word je dat? Heb geduld om de filmpjes te bekijken te bekijken. Lef, je personeel koesteren, professioneel zijn, humor, klantvriendelijk. Dok Delft dus. Proficiat! Ik ben best wel jaloers.
Beste Bibliotheek van Nederland 2009 from Jaap van de Geer on Vimeo.
maandag 4 januari 2010
Tablet van Apple
Apple komt binnenkort met de nieuwe eReader. Zie ook het onderstaand bericht van 13 december. Met de aanschaf van een reader wacht ik dus nog even. Hij staat op mijn verlanglijstje. In de aankondigingen wordt april genoemd.
Bijgevoegd filmpje over de reader voor tijdschriften geeft al een voorproefje van wat er komen gaat.
Bijgevoegd filmpje over de reader voor tijdschriften geeft al een voorproefje van wat er komen gaat.
woensdag 23 december 2009
Nieuws uit de NRC
Dankzij de brailleleesregel op de computer kon ik naar een gewone school, studeren - en straks promoveren
Piet Devos, 1983
Brief | Donderdag 24-12-2009 | Sectie: Overig | Pagina: O02 | Piet Devos
Moderne communicatie- en informatietechnologie fungeert geregeld als zondebok voor allerlei maatschappelijke kwalen. Ze zou asociaal gedrag in de hand werken, zoals urenlang bellen of hardop naar muziek luisteren in het openbaar vervoer. Of doordat we steeds meer tijd aan ons Facebookprofiel besteden, zouden we onze real life-contacten verwaarlozen. Toch hebben diezelfde nieuwe media ook erg veel mogelijk gemaakt, en dat beseffen jonge mensen met een ernstige visuele beperking, zoals ikzelf, maar al te goed. Zij helpen het zintuig dat wij missen voor een groot stuk te compenseren, waardoor onze kansen op een volwaardig bestaan in vergelijking met vorige generaties aanzienlijk zijn toegenomen.
Dit geldt vooral voor het onderwijs. Sinds eind jaren 80 komen blinde en slechtziende kinderen sneller in een gewone school terecht, omdat de computer de dagelijkse interactie tussen docent en leerling sterk heeft vereenvoudigd. In mijn geval betekende dit dat ik kon lezen wat ik typte via een brailleleesregel, een op de pc aangesloten toestelletje waarop de tekst in braille verschijnt, terwijl de leraar ondertussen mee kon kijken op het scherm. In andere gevallen gebeurt de aanpassing van de computer door middel van spraak- of vergrotingssoftware. Maar het principe blijft dat een visueel gehandicapt kind zich hierdoor zonder al te grote moeilijkheden in een normale klasomgeving kan ontwikkelen, en dat is een hele verademing vergeleken met de traditionele blindeninstituten. Althans, zo heb ik het ervaren toen ik de overstap naar het reguliere gymnasium mocht maken en het beschermde milieu van de bijzondere basisschool eindelijk achter me kon laten.
lees verder:
Piet Devos, 1983
Brief | Donderdag 24-12-2009 | Sectie: Overig | Pagina: O02 | Piet Devos
Moderne communicatie- en informatietechnologie fungeert geregeld als zondebok voor allerlei maatschappelijke kwalen. Ze zou asociaal gedrag in de hand werken, zoals urenlang bellen of hardop naar muziek luisteren in het openbaar vervoer. Of doordat we steeds meer tijd aan ons Facebookprofiel besteden, zouden we onze real life-contacten verwaarlozen. Toch hebben diezelfde nieuwe media ook erg veel mogelijk gemaakt, en dat beseffen jonge mensen met een ernstige visuele beperking, zoals ikzelf, maar al te goed. Zij helpen het zintuig dat wij missen voor een groot stuk te compenseren, waardoor onze kansen op een volwaardig bestaan in vergelijking met vorige generaties aanzienlijk zijn toegenomen.
Dit geldt vooral voor het onderwijs. Sinds eind jaren 80 komen blinde en slechtziende kinderen sneller in een gewone school terecht, omdat de computer de dagelijkse interactie tussen docent en leerling sterk heeft vereenvoudigd. In mijn geval betekende dit dat ik kon lezen wat ik typte via een brailleleesregel, een op de pc aangesloten toestelletje waarop de tekst in braille verschijnt, terwijl de leraar ondertussen mee kon kijken op het scherm. In andere gevallen gebeurt de aanpassing van de computer door middel van spraak- of vergrotingssoftware. Maar het principe blijft dat een visueel gehandicapt kind zich hierdoor zonder al te grote moeilijkheden in een normale klasomgeving kan ontwikkelen, en dat is een hele verademing vergeleken met de traditionele blindeninstituten. Althans, zo heb ik het ervaren toen ik de overstap naar het reguliere gymnasium mocht maken en het beschermde milieu van de bijzondere basisschool eindelijk achter me kon laten.
lees verder:
zaterdag 19 december 2009
Abonneren op:
Posts (Atom)

.jpg)